8月下旬，江苏省党政代表团到西藏学习考察。多年来，江苏全方位、立体式对口支援西藏，尤其是教育人才“组团式”援藏，有力助推西藏教育高质量发展。南通作为教育人才“组团式”援藏的一支重要力量，始终铸牢中华民族共同体意识，多年来，一批批优秀教师团队，用一场场跨越山海的“教育奔赴”，让南通优质教育在高原“落地生根，开花结果”。
殷飞，是建校以来的第四任校长，在如东中学任副校长的他，一年前踏上了教育援藏之路。
正是因为一份教育情怀，作为第十批“组团式”教育援藏南通团队，殷飞一行10名教师，开启了为期一年半至三年的“教育奔赴”。拉萨是世界海拔最高的城市之一，常年缺氧、干燥、日光辐射强，初到高原的老师产生了不同程度的高反。
吴苏东老师除了教学之外，还担任班主任工作，有30年从教经验的他，很快与孩子们打成一片。寄宿生贡桑尼玛时常因为想家而抹眼泪，吴老师及时给予安抚和关怀。
了解到贡桑尼玛家境困难，吴苏东又以个人名义资助了3000元。
以真心换真心，南通援藏老师们用自己的认真与负责，专业与奉献换来了当地家长、学生的信任与喜爱。
坚持“输血”与“造血”并重，南通援藏教师们充分发挥“传帮带”的作用，倾力为当地留下一支“永远带不走的优秀教育专业人才队伍”。
两度援藏的顾爱军老师与当地教师边巴德吉“青蓝结对” ，他毫无保留分享自己的教学经验，帮助边巴德吉迅速成长。
南通教育的好理念、好经验、好做法，成为催发当地学校教育改革发展的“金种子”，同时也孕育出一朵朵民族团结之花。
用爱“接力”浇灌，南通优质教育在高原“开花结果”。截至目前，南通共有6批次33名教师在拉萨江实中学支教。2019年拉萨江苏实验中学成为西藏自治区首批示范高中，2020年入选普通高中新课程新教材实施国家级示范校。2023年学校中考蝉联自治区第一，高考上线率达99.38%，本科率为87.06%，多年来有多名学生被清华大学、南京大学、浙江大学等名校录取。
从南通西藏民族中学到南通中学西藏班再到拉萨江苏实验中学，近25年来，南通以多种形式开展教育援藏，一批批西藏学子在南通教师的精心教导下茁壮成长，成为西藏经济社会发展的新生力量。
